Danse et Cirque
DANSE ET CIRQUE
PRÉAMBULE
Activités sans obligation d’encadrement renforcé. Il est toutefois possible de faire appel à un intervenant extérieur.
CONDITIONS D'INTERVENTION
Les intervenants doivent obligatoirement avant toute intervention obtenir un agrément du Directeur Académique des Services de l’ Education Nationale de Haute-Savoie.
N’étant pas soumis à l’obligation d’une carte professionnelle et des contrôles afférents, ils ne peuvent encadrer un groupe en autonomie, même en possession d’un titre ou diplôme permettant d’enseigner leur activité.
CONDITIONS POUR OBTENIR UN AGRÉMENT
- Les intervenants doivent justifier d’une compétence professionnelle vérifiée et attestée par le directeur régional des affaires culturelles (DRAC) ou de diplômes préparant à l’intervention en milieu scolaire dans les disciplines artistiques.
OU
- Être artiste ou chorégraphe.
INTERVENANTS AGRÉÉS
- Les professionnels agréés par l’IA-DASEN
Voir le répertoire de la DSDEN74
PROCÉDURE DE DEMANDE D'AGRÉMENT
- Effectuer une demande en ligne sur le répertoire des intervenants
ET
- Envoyer un CV détaillé de votre parcours artistique et votre projet pédagogique et/ou le cas échéant votre diplôme ou titre attestant de vos compétences dans l'enseignement artistique à intext74@ac-grenoble.fr
DURÉE DE VALIDITÉ DE L'AGRÉMENT
Dans le cas d’une réponse positive du DASEN suite à la demande d’agrément, celui-ci est attribué pour la durée de l’année scolaire en cours. Une simple demande de renouvellement (sans fournir de documents) sera à effectuer en ligne pour chaque année scolaire suivante.
CONVENTION EN CAS D'INTERVENTIONS RÉGULIÈRES DANS LA MÊME ÉCOLE
Vous devez remplir avec le directeur-trice de l'école la convention
MODALITÉS D'INTERVENTION
- L’artiste doit manifester l’envie de faire partager les axes forts de son travail, en acceptant de privilégier chez les élèves la démarche de recherche, d’expérimentation et de création, plutôt que le produit fini.
- Au cours du projet, les élèves devront avoir la possibilité d’être en contact direct avec l’artiste « en train d’exercer son art », dans le cadre des productions habituelles de l’artiste, mais également de manière plus informelle pour illustrer un aspect de la démarche abordée.
- Le projet artistique support de l’intervention devra comprendre pour les élèves 2 volets obligatoires :
- un volet de pratique et de recherche artistique
- un volet d’ouverture et de découverte culturelle? ainsi qu’un volet souhaitable de mutualisation et de communication qui vise à montrer à d’autres classes ou aux partenaires de la communauté éducative, des « traces » du travail réalisé, qui mettent en évidence le parcours de l’élève au sein du projet.
TEXTES DE RÉFÉRENCE